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Die "Schere" zwischen Immatrikulations- und Absolventenzahlen schliesst sich mit NC

Im Jahre 2007 wurde man durch eine sich vermeintlich "öffnende Schere" zwischen den Zahlen der Arztdipolome und den Zulassungen zum Humanmedizinstudium aufgeschreckt. Der Numerus cluasus (NC) bzw. der Eignungstest gerieten mit unter Verdacht, daran schuld zu sein.. Allerdings wurden die Zulassungs- und Absolventenzahlen des gleichen Jahres verglichen - wenn man so Jahre mit und ohne NC vergleicht, kommt fälschlich der Eindruck einer Schere auf. Da die durchschnittliche Studiendauer etwa 7 Jahre beträgt, muss man die Zulassungen mit den Absolventen nach 7 Jahren vergleichen. Ausserdem muss man Universitäten mit und ohne NC unterscheiden - aufgrund der aktuellen Zahlen bietet sich heute ein klareres Bild: In den Universtäten mit Numerus clausus haben sich beide Zahlenreihen stark angenähert, die Effektivität der Ausbildung ist sehr hoch geworden. Es werden heute vergleichbare Absolventenzahlen zur Zeit ohne NC erreicht - ohne so viele Ressourcen für Studienabbrüche aufwenden zu müssen und die Universitäten zu überlasten. Die Spitze bei den Zulassungen 2001/2002 ist übrigens auf die doppelten Jahrgänge wegen Verkürzung der Maturität zurückzuführen. Dort wurden zeitlich befristet auch mehr Mittel zur Verfügung gestellt, die offensichtlich auch wirksam eingesetzt werden konnten. Würde man die Mittel für einen Kapazitätsausbau wieder zur Verfügung stellen können, würde dies also vermutlich auch wieder funktionieren. In den Universitäten ohne Numerus clausus bleibt die Differenz Zulassungen-Absolventen annähernd konstant - durch die verschärften inneruniversitären Prüfungen nach dem ersten Jahr müssen Personen "herausgeprüft" werden. Wie beim Vergleich der Anmeldezahlen sieht man, dass die Überlastung dort bis zum Jahr 2004 wesentlich geringer war als in den Universitäten, die einen NC eingeführt haben. Erst ab 2005 steigen die Immatrikulationszahlen deutlich und es wird spannend, ob der Output wenigstens konstant bleibt oder durch die "Verstöpfung" sogar geringer wird, wie sich im Vergleich der Studienanfänger 2003 und 2004 andeutet (was isch allerdings auch schon in den Analysen zum Prüfungserfolg der einzelnen Universitäten andeutet In en (siehe rechts, obere Abbildung).

Immatrikulations-und Absolventenzahlen - Zum Vergrössern anklicken Beim Vergleich Immatriulations- und Absolventenzahlen muss man die Studiendauer berücksichtigen. Stellt man beides mit 7 Jahren Abstand gegenüber, hat sich die "Schere" mit NC geschlossen. In den Universitäten ohne NC bleibt ein Unterschied.

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