Vorbereitungsreport: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 4. September 2014, 07:57 Uhr

Die Nichtwertung der 14 Aufgaben 2014 hat auch eine Diskussion ausgelöst, ob der Besuch eines Trainingskurses sinnvoll oder gar notwendig ist, um zugelassen zu werden. Hier muss man sehr genau hinschauen, denn diese Botschaft wäre natürlich für die Vorbereitungsindustrie die ideale Werbung.

In den früheren Jahren wurde diese Frage dreimal ausführlich untersucht ^[1][2][3], die Frage anhand der in Deutschland vorliegenden Ergebnisse auch auf dem Symposium vor Einführung des EMS erörtert^[4]

Da der Diebstahl von Aufgaben genau eingegrenzt werden konnte, werden diese Aufgaben nicht mehr für das Ersetzungsprogramm verwendet. Dieser "Sumpf" ist also ausgetrocknet.

Unfreiwillig lieferte die Analyse der Version 2014 auch einen Beleg, dass das Trainig zumindest viel weniger wirksam ist als behauptet:

Nicht einmal bei vorher bekannten Aufgaben können Trainingskurse dazu führen, dass sich die „Trainierten“ wirklich deutlich von den anderen absetzen. Und bei den vorher unbekannten Aufgaben zeigt sich kein nachweisbarer Effekt. Hier entscheidet doch nur die Fähigkeit, die man als relativ stabiles Persönlichkeitsmerkmal auch durch die Trainingskurse nicht so einfach ändern kann.

Die Analysen dazu sind hier dargestellt. Dass "Viel hilft viel" nicht für die aufgewendete Zeit gilt, wurde in den Vorbereitungsreports auch bestätigt. Möglicherweise sind die Kursteilnehmer durch die angebotene Menge in diesen Kursen auch so überfordert, dass sie sich die Aufgaben mit ihren Lösungen gar nicht merken können.

Es bleiben drei Dinge gültig:

• Man muss sich vorbereiten, sich mit den Aufgabentypen vertraut machen und darf während des Tests keine Zeit verlieren, die Instruktionen zu lesen oder die Anforderungen zu verstehen. Personen mit sehr geringer Vorbereitungszeit errechen auch niedrigere Ergebnisse - haben den Test vielleicht nicht ernst genug genommen, sind nicht motiviert o.ä.
• Man kann durch selbständige Vorbereitung mit den öffentlich zugänglichen Vorbereitungsmaterialien (oder noch besser gemeinsame Vorbereitung in Gruppen) genauso erfolgreich sein, wie durch den Besuch kommerzieller Vorbereitungskurse. Natürlich ist ein solcher Kursbesuch auch motivierend, weil Impulse "von aussen" gesetzt werden. Einige Anbieter betonen genau diesen Aspekt der Gemeinsamkeit und der Vorgabe, was man bis wann tun sollte und bekämpfen so gemeinsam mit den Teilnehmern den "inneren Schweinehund". Dabei werden auch moderne medien genutzt - und häufig sogar die "offiziellen" veröffentlichten Originalversionen. Dies ist auch nicht immer teuer. Dagegen ist nichts einzuwenden, solange man nicht NUR durch diese Kursbesuche einen Vorteil erzielen kann.
• Die empfohlene Vorbereitung ist ebenso effektiv

Einzelnachweise und Fussnoten

1. ↑ Vorbereitungsreport 2005 * Vorbereitung auf den EMS – was und wie viel ist richtig?
2. ↑ Vorbereitungsreport 2004
3. ↑ Vorbereitungsreport 2003
4. ↑ Die Trainierbarkeit von Testleistungen im Zusammenhang mit einem Eignungstest für das Medizinstudium in der Schweiz Rainer Hofer & Klaus-Dieter Hänsgen S. 82 ff Bericht 3 des ZTD 1996